Nội Dung Bài Đọc Những Bức Chân Dung Tiếng Việt Lớp 4 Kết Nối Tri Thức

Đoán tên gần gũi của những nhân đồ gia dụng trong bức tranh. Search câu văn phê bình về nhị bức chân dung của Bông Tuyết với Mắt Xanh. Sự khác hoàn toàn trong biện pháp vẽ chân dung của Hoa bé dại so với Bông Tuyết cùng Mắt Xanh. Thuyết phục các cô bé bỏng để thuốc nước vẽ chân dung giống như người thật. Điều gì làm các cô nhỏ xíu tin rằng màu nước nói đúng. Nắm tắt từng sự khiếu nại trong truyện 'Những bức chân dung' bằng 1, 3 câu.

Bạn đang xem: Nội dung bài đọc những bức chân dung

Đoán tên thân mật của các nhân đồ trong bức tranh. Tìm kiếm câu văn phê bình về hai bức chân dung của Bông Tuyết cùng Mắt Xanh. Sự khác biệt trong giải pháp vẽ chân dung của Hoa nhỏ tuổi so với Bông Tuyết với Mắt Xanh. Thuyết phục các cô nhỏ nhắn để màu nước vẽ chân dung y hệt như người thật. Điều gì làm các cô nhỏ bé tin rằng thuốc nước nói đúng. Cầm tắt mỗi sự kiện trong truyện "Những bức chân dung" bằng 1, 3 câu.

Bắt đầu

Đoán tên thân thiện của nhân đồ gia dụng trong bức tranh.

Phương pháp giải:

Em quan lại sát đặc điểm nổi bật của những nhân đồ dùng trong tranh để đặt tên thân thiện phù hợp.

Lời giải chi tiết:

Phần Đọc

NHỮNG BỨC CHÂN DUNG

Màu Nước vẽ chân dung Bông Tuyết với Mắt Xanh. Nhì bức chân dung thực thụ là hai sản phẩm nghệ thuật, vì người trong tranh được vẽ rất đẹp và vô cùng giống tín đồ thật.

Hoa bé dại cũng đến gặp gỡ Màu Nước để cậu vẽ chân dung mang đến mình. Khi Màu Nước chuẩn bị vẽ, cô bé nhỏ nói:

- ghi nhớ vẽ mắt tôi to nhiều hơn nhé!

- Mắt bạn đã to lớn lắm rồi.

- Chỉ tí chút nữa thôi! Tôi ước ao mắt to hơn, lông mi dài thêm hơn nữa và miệng bé dại hơn.

Hoa nhỏ thuyết phục cho tới khi màu nước đồng ý:

- Được.

Màu Nước bắt đầu vẽ. Hoa bé dại liên tục đứng dậy xem cùng nài nỉ:

- Vẽ mắt tôi to ra thêm nữa! kéo dài lông mi ra...

Cuối cùng, Hoa bé dại trong tranh gồm cặp mắt cực kỳ to, lông mi khôn cùng dài và cái miệng rất nhỏ. Bức chân dung chỉ tương đương giống cô bé thôi nhưng Hoa nhỏ rất thích.

Từ hôm đó, thuốc nước vô cùng bận rộn vì các cô nhỏ bé đến đặt vẽ tranh. Người nào cũng muốn được vẻ đôi mắt thật to, lông nheo thật dài và miệng thật nhỏ. Thuốc nước đã lý giải với các cô nhỏ bé rằng từng người rất có thể đẹp một giải pháp khác nhau, đâu phải cứ mắt to, mồm nhỏ... New là đẹp, nhưng các cô bé xíu vẫn đòi cậu đề nghị vẽ theo ý mình.

Thế là ngoại trừ hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh, tất cả các bức tranh còn lại đều na ná giống nhau. Lúc đầu, cô nhỏ xíu nào cũng vui. Dẫu vậy khi xếp các bức tranh cạnh nhau, thấy thật nặng nề để nhận thấy đâu là chân dung của mình, các cô nhỏ nhắn mới hiểu rằng Màu Nước nói đúng. Vẻ đẹp của những cô nhỏ xíu rất không giống nhau, cùng bức chân dung đẹp đề xuất là bức chân dung biểu đạt được vẻ rất đẹp riêng đó.

(Theo Ni-cô-lai Nô-xốp)

thắc mắc 1

1. Tìm kiếm câu văn phê bình về hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh.

Phương pháp giải:

Đọc câu văn thiết bị hai vào phần đọc để tìm câu trả lời.

Lời giải đưa ra tiết:

Câu văn phê bình về nhì bức chân dung của Bông Tuyết với Mắt Xanh: Hai bức chân dung đích thực là hai thành công nghệ thuật, vì người trong tranh được vẽ siêu đẹp và siêu giống tín đồ thật.

câu hỏi 2

Cách vẽ chân dung Hoa nhỏ dại có điểm gì biệt lập so với biện pháp vẽ chân dung Bông Tuyết với Mắt Xanh.

Phương pháp giải:

Đọc lời thoại của nhân thiết bị Hoa nhỏ dại để tìm câu trả lời.

Lời giải đưa ra tiết:

Cách vẽ chân dung Hoa nhỏ dại khác với giải pháp vẽ chân dung Bông Tuyết cùng Mắt Xanh là color Nước đã vẽ theo yêu ước của Hoa Nhỏ: mắt khổng lồ hơn, lông mi dài ra hơn nữa và miệng nhỏ dại hơn.

Câu 3

3. Diễn vai color Nước, thuyết phục các bạn nhỏ đồng ý để tôi vẽ chân dung như nhau như thật.

Phương pháp giải:

Em đã vào vai color Nước cùng thuyết phục chúng ta nhỏ.

Lời giải chi tiết:

Em sẽ gọi Bông Tuyết cùng Mắt Xanh đến và đưa hai bức tranh của các em ra để so sánh cho các em thấy với nói:

Các em hãy chú ý vào tranh của Bông Tuyết cùng Mắt Xanh xem những em có nhận thấy mình không? dù Tuyết tuyệt Xanh đều không có mắt to, lông mi dài hay miệng nhỏ dại nhưng những em vẫn thường rất xinh đúng không nào nào. Nếu như mọi bạn đều kiểu như nhau theo một tiêu chuẩn trên khuôn mặt, thì tất cả mọi fan đều tương đương nhau. Điều đó chưa phải là vẻ đẹp của các em. Vẻ đẹp của các em đó là con người của những em cơ!

Câu 4

4. Điều gì khiến cho các bạn bé dại nhận ra thuốc nước nói đúng?

Phương pháp giải:

Em phát âm kỹ phần kết của bài xích đọc để tìm câu trả lời.

Khi xếp những tranh ảnh cạnh nhau, thấy thật khó khăn để phân biệt bức chân dung của mình, các bạn nhỏ mới hiểu rõ rằng Màu Nước nói đúng.

Lời giải bỏ ra tiết:

Các bạn bé dại nhận ra thuốc nước nói chính xác là vì khi xếp các bức tranh lại gần nhau, ai cũng giống nhau, rất khó khăn để phân biệt bức chân dung của mình.

Câu 5

5. Nắm tắt mỗi vấn đề trong câu chuyện Những bức chân dung bằng 1 - 3 câu.

Phương pháp giải:

Đọc kỹ và tóm tắt lại văn bản mỗi vụ việc trong câu chuyện.

Lời giải đưa ra tiết:

- sự việc đầu tiên: Bông Tuyết và Mắt Xanh có màu Nước vẽ chân dung hết sức đẹp cùng thực tế.

- Tiếp theo: màu nước vẽ chân dung mang lại Hoa bé dại và các bạn khác, đôi mắt to, mày dài với miệng nhỏ.

- Cuối cùng: lúc xếp những bức chân dung lại, các bạn nhỏ dại nhận ra chúng trọn vẹn giống nhau, rất khó nhận biết.

Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12 - kết nối tri thức

Lớp 12 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 12 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

gia sư

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Tiếng Việt lớp 4 kết nối tri thức
Mỗi fan một vẻ
Trải nghiệm với khám phá
Niềm vui sáng sủa tạo
Chắp cánh ước mơ
Bài 7: các bức chân dung - tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
Trang trước
Trang sau

Lời giải giờ Việt lớp 4 bài bác 7: hồ hết bức chân dung sách Kết nối học thức giúp học sinh thuận lợi làm bài xích tập tiếng Việt lớp 4 Tập 1 bài bác 7.

Video Giải giờ Việt lớp 4 bài 7: đa số bức chân dung - Cô Ngọc Hà (Giáo viên Viet
Jack)

Đọc: hầu như bức chân dung trang 30, 31, 32

* Nội dung thiết yếu Những bức chân dung:

Văn bạn dạng đề cập đến vẻ đẹp mắt của mọi cá nhân là không giống nhau, không phải ai ai cũng giống ai và không theo một khuôn mẫu mã nào cả. Bức chân dung đẹp phải là bức chân dung biểu lộ được vẻ riêng đó.

* Khởi động

Câu hỏi trang 30 sgk giờ đồng hồ Việt lớp 4 Tập 1: Đoán xem các nhân vật dụng trong tranh mang tên thân mật là gì.

Trả lời:

* Đọc văn bản

NHỮNG BỨC CHÂN DUNG

Màu Nước vẽ chân dung Bông Tuyết cùng Mắt Xanh. Nhị bức chân dung đích thực là hai thành công nghệ thuật, bởi người trong tranh được vẽ cực kỳ đẹp và khôn cùng giống người thật.

Hoa nhỏ dại cũng đến chạm mặt Màu Nước ý kiến đề nghị cậu vẽ chân dung đến mình. Khi Màu Nước chuẩn bị vẽ, cô nhỏ nhắn nói:

- chúng ta nhớ vẽ đôi mắt tôi to thêm nhé!

- Mắt bạn đã lớn lắm rồi.

- Chỉ chút ít nữa thôi mà! Tôi hy vọng mắt to hơn, lông mi dài ra hơn và miệng nhỏ hơn.

Xem thêm: 7 cách sửa lỗi không chụp được màn hình máy tính win 11, lỗi không chụp được màn hình máy tính

Hoa nhỏ dại thuyết phục tới khi Màu Nước đồng ý:

- Thôi được.

Màu Nước bắt đầu vẽ. Hoa nhỏ dại liên tục đứng dậy xem cùng nài nỉ:

- bạn vẽ đôi mắt tôi khổng lồ thêm nữa! kéo dãn lông mi ra...

Cuối cùng, Hoa nhỏ tuổi trong tranh có cặp mắt siêu to, lông mi rất dài và chiếc miệng rất nhỏ. Bức chân dung chỉ giống như giống cô bé nhỏ thôi cơ mà Hoa bé dại rất thích.

Từ hôm đó, màu nước vô cùng mắc vì những cô bé xíu đến đặt vẽ tranh. Ai cũng muốn được về đôi mắt thật to, lông nheo thật dài và miệng thật nhỏ. Màu nước đã giải thích với những cô bé xíu rằng từng người có thể đẹp một giải pháp khác nhau, không phải lúc nào cũng mắt to, miệng nhỏ... New là đẹp, nhưng những cô nhỏ bé vẫn đòi cậu yêu cầu vẽ theo ý mình.

Thế là bên cạnh hai bức chân dung của Bông Tuyết cùng Mắt Xanh, tất cả các bức tranh còn lại đều tương đương giống nhau. Thời gian đầu, cô bé xíu nào cũng vui. Nhưng mà khi xếp những bức tranh cạnh nhau, thấy thật cực nhọc để nhận ra đâu là chân dung của mình, những cô bé mới hiểu rằng Màu Nước nói đúng. Vẻ đẹp của những cô nhỏ nhắn rất khác nhau, và bức chân dung đẹp phải là bức chân dung thể hiện được vẻ riêng đó.

(Theo Ni-cô-lai Nô-xốp)

* trả lời câu hỏi

Câu 1 trang 31 sgk giờ đồng hồ Việt lớp 4 Tập 1: Tìm câu văn nêu nhấn xét về hai bức chân dung của Bông Tuyết với Mắt Xanh.

Trả lời:

Câu văn nêu dấn xét về nhị bức chân dung của Bông Tuyết cùng Mắt Xanh là: “Hai bức chân dung đích thực là hai chiến thắng nghệ thuật, bởi người trong tranh được vẽ khôn cùng đẹp và khôn xiết giống bạn thật.”

Câu 2 trang 31 sgk tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Cách vẽ chân dung Hoa nhỏ dại có gì không giống với bí quyết vẽ chân dung Bông Tuyết cùng Mắt Xanh.

Trả lời:

Cách vẽ chân dung Hoa nhỏ tuổi có điểm khác với giải pháp vẽ chân dung Bông Tuyết với Mắt Xanh là màu Nước đã vẽ theo yêu mong của Hoa Nhỏ: mắt to hơn, lông mi dài thêm hơn nữa và miệng nhỏ dại hơn.

Câu 3 trang 31 sgk tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Đóng vai màu sắc Nước, thuyết phục các cô bé bỏng đồng ý nhằm cậu vẽ chân dung giống bạn thật.

Trả lời:

Em sẽ call Bông Tuyết cùng Mắt Xanh cho và lấy hai tranh của các bạn ra để đối chiếu cho các bạn thấy và nói:

“Các em hãy chú ý tranh của Bông Tuyết với Mắt Xanh xem những em có nhận thấy bạn ngay lập tức không? cho dù Tuyết xuất xắc Xanh đều không có mắt to, lông mi lâu năm hay miệng bé dại nhưng các bạn vẫn đều rất đẹp đúng không nào nào. Nếu ai cũng theo 1 tiêu chuẩn chỉnh trên khuôn mặt thì tất cả mọi tín đồ đều như là nhau. Đó đâu chỉ vẻ đẹp của những em. Vẻ đẹp của những em chính là con người những em cơ!”

Câu 4 trang 31 sgk tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Điều gì khiến các cô nhỏ nhắn nhận ra thuốc nước nói đúng?

Trả lời:

Các cô nhỏ nhắn nhận ra màu nước nói đúng là vì lúc xếp những bức tranh lại sát nhau ai cũng giống nhau, rất cạnh tranh để nhận thấy bức chân dung của mình.

Câu 5 trang 32 sgk giờ đồng hồ Việt lớp 4 Tập 1: Tóm tắt mỗi sự việc trong mẩu chuyện Những bức chân dung bởi 1 - 3 câu.

Trả lời:

- sự việc đầu tiên: Bông Tuyết với Mắt Xanh được màu Nước vẽ chân dung khôn cùng xinh đẹp cùng chân thực.

- vụ việc tiếp theo: thuốc nước vẽ chân dung mang lại Hoa nhỏ và các cô bé nhỏ khác đều phải có cặp mắt cực kỳ to, lông mi cực kỳ dài và cái miệng rất nhỏ.

- vấn đề cuối cùng: lúc xếp những bức chân dung cạnh nhau những cô bé xíu nhận ra chúng hoàn toàn giống nhau, rất nặng nề phân biệt.

Luyện từ và câu: nguyên tắc viết thương hiệu cơ quan, tổ chức triển khai trang 32

Câu 1 trang 32 SGK giờ đồng hồ Việt 4 Tập 1: Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm mê say hợp.

Trả lời:

- thương hiệu cơ quan, tổ chức: Đài tivi Việt Nam; bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch; Sở Tài nguyên với Môi trường, Trường tiểu học ba Đình

- tên người: hồ Chí Minh, Võ Thị Sáu

Câu 2 trang 32 SGK giờ đồng hồ Việt 4 Tập 1: Cách viết hoa tên của các cơ quan, tổ chức có gì khác với giải pháp viết hoa tên người?

Trả lời:

- tên người:

+ tên thông thường: Viết hoa vần âm đầu toàn bộ các âm máu của danh từ riêng biệt chỉ tên người.

+ thương hiệu hiệu, thương hiệu nhân vật kế hoạch sử: Viết hoa vần âm đầu toàn bộ các âm tiết.

- thương hiệu cơ quan, tổ chức: Viết hoa vần âm đầu của những từ, cụm từ chỉ loại hình cơ quan, tổ chức; chức năng, lĩnh vực buổi giao lưu của cơ quan, tổ chức.

Câu 3 trang 32 SGK giờ đồng hồ Việt 4 Tập 1: Tách tên cơ quan, tổ chức sau đây thành các thành phần theo mẫu và dìm xét về cách viết hoa các bộ phận trong tên cơ quan, tổ chức.

M: tập đoàn lớn Điện lực nước ta → tập đoàn lớn / Điện lực /Việt Nam

a. Trường Tiểu học Quang Trung

b. Xí nghiệp Thuỷ điện Hoà Bình

Trả lời:

a. Trường/ tè học/ quang đãng Trung

b. Nhà máy/ Thủy điện/ Hòa Bình

=> nhấn xét: nguyên tắc viết tên của những cơ quan, tổ chức: Viết hoa vần âm đầu của từng thành phần tạo thành tên.

Câu 4 trang 32 SGK giờ đồng hồ Việt 4 Tập 1: Thực hành viết tên cơ quan, tổ chức triển khai theo gợi nhắc dưới đây:

Trả lời:

- tên trường: trường Đại học tập Bách khoa Hà Nội, trường Tiểu học Trung Yên, ngôi trường Tiểu học Dịch Vọng A,...

- thương hiệu một cơ quan, tổ chức: Hội đồng nhân dân tp Hải Phòng, Ủy ban dân chúng quận nhị Bà Trưng, Ủy ban dân chúng huyện Hoài Đức,…

Viết Lập dàn ý mang đến báo cáo bàn thảo nhóm trang 33

Viết báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ đề bên dưới đây:

Chủ đề 1: Viết báo cáo đàm luận nhóm về chủ đề: chiến lược quyên góp sách báo tặng kèm các ngôi trường vùng khó khăn khăn

Chủ đề 2: Kế hoạch tổ chức triển khai các hoạt động chào mừng Ngày công ty giáo nước ta 20 tháng 11.

Chủ đề 3: Viết báo cáo thảo luận nhóm về công ty đề: planer trang trí lớp học chuẩn bị cho 1 ngày đặc biệt của lớp, của trường,...

Câu 1 trang 33 SGK giờ Việt 4 Tập 1: Thảo luận.

a. Xác minh nội dung thảo luận,

Ví dụ: xác định nội dung thảo luận về chủ thể 1.

b. Tổ chức thảo luận theo nhóm.

Lưu ý: biên chép kết quả trao đổi (ở cách 3).

Trả lời:

a. Khẳng định nội dung bàn luận về chủ thể 1.

- Địa điểm quyên góp: phòng học Lớp 4A

- phương pháp quyên góp: hiện đồ gia dụng là sách báo

- cắt cử nhiệm vụ:

+ Phát hễ quyên góp, chào đón và trao gửi: Huyền Trang, Ngọc Anh, trằn Linh

+ Thống kê con số sách báo và cân nặng sách: Mai Linh, Minh, Mai, Chí Dũng

+ Tổng vừa lòng sách cùng báo theo từng phân loại: trần Anh, Ngọc, Huy

+ Đóng gói: Ngọc Minh, Châu, Đình Nam

b. Các em tiến hành bàn luận theo nhóm.

Câu 2 trang 33 SGK giờ Việt 4 Tập 1: Lập dàn ý.

Dựa vào các ý đang ghi chép, lập dàn ý theo mẫu.

Trả lời:

BÁO CÁO THẢO LUẬN NHÓM VỀ KẾ HOẠCH QUYÊN GÓP SÁCH BÁO TẶNG CÁC TRƯỜNG VÙNG KHÓ KHĂN

Kính gửi: Cô giáo công ty nhiệm lớp 4E

Hôm nay vào mức 9 giờ ngày thứ 5 tháng 09 năm 2023, trên phòng học tập lớp 4E, nhóm 1 đã tiến hành đàm luận chủ đề trao đổi nhóm về: "Kế hoạch quyên góp sách báo tặng ngay các trường vùng khó khăn".

Thành phần tham gia

- Chí Dũng (chủ tọa)

- è cổ Linh (thư kí)

- Huyền Trang, Ngọc Anh, Mai Linh, Minh, Mai, nai lưng Anh, Ngọc, Huy, Ngọc Minh, Châu, Đình nam (thành viên)

Sau khi thảo luận, chủ tọa sẽ thống nhất chủ ý và cắt cử như sau:

+ Phát rượu cồn quyên góp, đón nhận và trao gửi: Huyền Trang, Ngọc Anh, nai lưng Linh

+ Thống kê số lượng sách báo và cân nặng sách: Mai Linh, Minh, Mai, Chí Dũng

+ Tổng vừa lòng sách cùng báo theo từng phân loại: è Anh, Ngọc, Huy

+ Đóng gói: Ngọc Minh, Châu, Đình Nam

Người viết báo cáo

Thư kí

(kí tên)

Trần Linh

Câu 3 trang 33 SGK giờ Việt 4 Tập 1: Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.

- báo cáo có đầy đủ các phần theo quy định.

- Kết quả đàm luận được thể hiện thiết yếu xác, rõ ràng.

Trả lời:

BÁO CÁO THẢO LUẬN NHÓM VỀ KẾ HOẠCH QUYÊN GÓP SÁCH BÁO TẶNG CÁC TRƯỜNG VÙNG KHÓ KHĂN

Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 4E

Hôm nay vào lúc 9 giờ ngày thứ 5 tháng 09 năm 2023, tại phòng học tập lớp 4E, team 1 vẫn tiến hành bàn bạc chủ đề bàn luận nhóm về: "Kế hoạch quyên góp sách báo tặng ngay các ngôi trường vùng cực nhọc khăn".

Thành phần tham gia

- Chí Dũng (chủ tọa)

- è cổ Linh (thư kí)

- Huyền Trang, Ngọc Anh, Mai Linh, Minh, Mai, trần Anh, Ngọc, Huy, Ngọc Minh, Châu, Đình nam (thành viên)

Sau lúc thảo luận, chủ tọa vẫn thống nhất chủ ý và phân công như sau:

+ Phát hễ quyên góp, mừng đón và trao gửi: Huyền Trang, Ngọc Anh, è Linh

+ Thống kê con số sách báo và cân nặng sách: Mai Linh, Minh, Mai, Chí Dũng

+ Tổng hợp sách với báo theo từng phân loại: è cổ Anh, Ngọc, Huy

+ Đóng gói: Ngọc Minh, Châu, Đình Nam

Người viết báo cáo

Thư kí

(kí tên)

Trần Linh

* Vận dụng

Câu hỏi trang 33 SGK giờ Việt 4 Tập 1: Hỏi những người dân quanh em tên trường học, cơ quan nhưng mọi bạn đang học tập tập, công tác. Ghi lại tên các trường học, cơ sở đó.

Trả lời:

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, trường Tiểu học Lý Thái Tổ, Uỷ ban nhân dân quận cầu Giấy,….