Đề thi học tập kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt năm học tập 2023 – 2024 bao gồm gì buộc phải lưu ý? các em học sinh khám phá ngay.

Chuẩn bị đến kì thi môn giờ đồng hồ việt quan trọng năm lớp 4 mà các em lưỡng lự mình cần được ôn tập những kiến thức gì? bao hàm mẫu đề thi cuối học tập kì 2 lớp 4 môn giờ việt nào? có lẽ rằng đó là những thắc mắc mà những em khôn cùng quan tâm. Hôm nay, Vuihoc.vn để giúp các em ôn tập kiến thức phần giờ đồng hồ việt lớp 4 và hỗ trợ những chủng loại đề thi nổi bật để các em học viên đạt kết quả cao trong kì thi tiếp đây nhé!

1. Ôn tập những kiến thức môn giờ Việt cho học kì 2 lớp 4

- kỹ năng môn tiếng việt

Các em học sinh ôn tập kiến thức và kỹ năng môn tiếng Việt học kì 2 lớp 4 về các nội dung sau:

+ Tập đọc: những bài tập đọc trong học tập kì 2 lớp 4

+ Luyện từ với câu: ôn tập về câu, cấu tạo câu, những biện pháp tu từ

+ chính tả: rèn luyện tài năng nghe viết các bài tập gọi trong sách giờ đồng hồ việt

+ Tập làm cho văn: ôn tập kỹ dàn bài một bài văn miêu tả

- các dạng bài bác tập môn giờ việt

Phần đọc thành tiếng

+ Đọc 1 đoạn văn kế tiếp trả lời các câu hỏi ứng với câu chữ đoạn văn vừa đọc.

Bạn đang xem: Em hãy tìm và ghi lại những hình ảnh

+ Ôn tập những bài Tập gọi từ tuần thứ 19 cho tuần 34 vào sách giáo khoa

Phần đọc hiểu

+ xác định các hình ảnh, những nhân đồ và đưa ra tiết ý nghĩa sâu sắc trong bài bác tập đọc

+ hiểu được nội dung của đoạn, của bài tập phát âm vừa đọc và hiểu được ý nghĩa sâu sắc của bài.

+ giải thích được những ý nghĩ của cụ thể có trong bài

+ nhấn xét hình ảnh, nhân vật, cụ thể có trong bài tập đọc

Phần Luyện từ cùng câu

+ phát âm nghĩa, áp dụng từ ngữ thuộc các chủ điểm đã làm được học gồm những: thành ngữ, tục ngữ, trường đoản cú Hán Việt thông dụng,...

+ Sử dụng các loại dấu câu: vết chấm hỏi, vệt chấm than, lốt chấm phẩy, vết hai chấm, lốt ngoặc ngang, lốt ngoặc kép.

+ Sử dụng, đặt câu với các biện pháp tu từ: phương án so sánh, nhân hóa.

Phần bao gồm tả

Nghe cùng viết đoạn thiết yếu tả theo yêu mong của giáo viên

Phần Tập có tác dụng văn

Ôn tập các đề văn miêu tả: tả cây cối, nhỏ vật, thiết bị chơi,...

2. Bài tập ôn tập kỹ năng và kiến thức cuối học tập kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ Việt

Dưới đấy là 4 dạng bài bác tập mẫu mã mà những em học viên sẽ gặp mặt trong đề thi học tập kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt. Những em xem thêm nhé!

Dạng bài: Đọc thành tiếng

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi

1. Đường đi Sa pa (từ Xe chúng tôi đến lướt thướt liễu rủ)

Trả lời câu hỏi: Đường đi Sa pa được tả trong khúc văn bao gồm gì đẹp?

Hoặc

2. Ăng-co vạt (từ tổng thể khu thường đến những ngách)

Trả lời câu hỏi: cảnh sắc khu đền vào tầm hoàng hôn bao gồm gì đẹp?

Dạng bài: Đọc hiểu

Chính tôi tất cả lỗi

Ngoài hành lang nhà ở của Vla-đi-mia I lích Lê-nin, người chỉ đạo đội bảo đảm điện Krem-li đặt một trạm gác. Các học viên trường quân sự được cắt cử trực gác hằng ngày. Hôm ấy, một học viên quân trẻ con tuổi lần khần mặt Lê-nin, được cử làm trách nhiệm trực gác. Anh ta cản đường Lê-nin cấm đoán vào và nghiêm nghị nói:

- Xin bè bạn cho coi giấy ra vào!

- tuy thế kia là góc cửa tôi! – Lê-nin sửng sốt giơ tay chỉ

- Tôi không biết. – bạn gác cửa trả lời. – Tôi được lệnh quán triệt ai đi qua nếu không tồn tại giấy ra vào.

Lê-nin ko tranh cãi, trở lại Sở chỉ huy lấy giấy ra vào nhằm về chống mình. Khi giao ban, anh học sinh quân report với bằng hữu chỉ huy về vấn đề đó. Vớ nhiên, cả Sở lãnh đạo đều biết mẩu truyện ấy. Đồng chí lãnh đạo nghiêm giọng hỏi anh học viên quân:

- Cậu có biết cậu cấm đoán ai vào không?

- Tôi không biết

- chủ tịch Hội đồng Ủy viên nhân dân Lê-nin đấy!

Anh học viên quân đỏ mặt cùng bối rối. Ngay trong lúc đó, anh chạy đến xin lỗi Lê-nin. Lê-nin bình tâm và nghiêm túc nghe anh nói, duy vào khóe mắt lấp lánh lung linh những đốm lửa tươi vui. Nghe xong, Lê-nin ôn tồn nói:

- Không, bè bạn không tất cả lỗi gì cả. Chỉ thị của lãnh đạo trưởng là pháp lệnh. Lẽ nào tôi là quản trị mà lại rất có thể vi phạm pháp lệnh hay sao? chính tôi bao gồm lỗi, còn bạn hữu đã giải quyết và xử lý đúng.

(Theo Bô-rít Pô-lê-vôi)

Khoanh tròn vần âm trước ý vấn đáp đúng

1. Khi Lê-nin trải qua trạm gác nhằm vào nhà, anh học viên quân đã làm gì?

a- Cản đường không cho vào cùng yêu cầu cho coi giấy tờ

b- Lễ phép mời Lê-nin vào nhà mà không yêu cầu xem giấy tờ

c- Đọc giấy tờ của Lê-nin và vui vẻ mời lãnh tụ vào nhà

2. Bởi vì sao anh học viên quân không để Lê-nin đi qua trạm gác?

a- vì chưng Lê-nin không tồn tại giấy ra vào

b- do anh không nhớ rõ mặt Lê-nin

c- vày anh không nạm được quy định

3. Lúc không được qua trạm gác để về nhà, Lê-nin đã hành vi như cầm cố nào?

a- Đề nghị chỉ đạo phê bình anh học viên quân

b- Nói mang lại anh học viên quân biết thương hiệu mình

c- quay trở lại Sở chỉ huy lấy giấy ra vào nhằm về nhà

4. Do sao lúc nghe tới anh học viên quân xin lỗi, trong khóe đôi mắt Lê-nin lại “lấp lánh rất nhiều ánh lửa tươi vui”?

a- do thấy anh học sinh quân đã nhận ra yếu điểm và cho nhận lỗi

b- vì tháy anh học sinh quân vẫn chấp hành pháp lệnh hết sức nghiêm túc

c- vày thấy anh học sinh quân vẫn chấp hành mệnh của vị chỉ huy

5. Mẩu truyện muốn thể hiện điều gì là nhà yếu?

a- Lê-nin là người nhân hậu và nhân hậu

b- Lê-nin cực kỳ tôn trọng nội quy chung

c- Đi qua trạm gác phải có giấy ra vào

6. Mẫu nào viết đúng các danh từ riêng trong bài?

a- Vla-đi mia I-lích Lê-Nin, Krem-li, Lê-Nin

b- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, Krem-li, Lê-nin

c- Vla-đi-Mia I-Lích Lê-nin, Krem-Li, Lê-nin

7. Câu “Hôm ấy, một học viên quân trẻ tuổi băn khoăn mặt Lê-nin được cử làm trách nhiệm trực gác.” gồm mấy danh trường đoản cú chung?

a- 2 danh từ chung (đó là:…………………………..)

b- 3 danh từ bình thường (đó là:…………………………..)

c- 4 danh từ tầm thường (đó là:…………………………..)

8. (1) vào câu “Ngoài hiên nhà nhà nghỉ ngơi của Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, người chỉ đạo đội đảm bảo an toàn điện Krem-li để một trạm gác.”, phần tử nào là công ty ngữ?

a- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin

b- người chỉ đạo đội bảo vệ

c- người chỉ đạo đội đảm bảo điện Krem-li

(2) thành phần trạng ngữ trong câu trên trả lời cho câu hỏi nào?

a- Bao giờ?

b- Ở đâu?

c- do sao?

Dạng bài: chủ yếu tả

Chính tả nghe-viết

Chú mèo con

Mèo con nhảy một chiếc thật cao theo bướm, rồi cuộn quanh tròn lăn lông lốc thân san cho tới lúc va bịch vào một trong những gốc cau. “Rì rào, rì rào, bé mèo nào mới về thế?”. Cây cau lắc lư chòm lá tít bên trên cao hỏi xuống. “Rì rào, rì rào, chú nhỏ bé leo lên phía trên nào!”. Mèo con ôm siết lấy thân cau, trèo nhanh thoăn thoắt. “Rì rào, rì rào, ừ chú trèo khá đấy!”. Mèo bé ngứa vuốt cào cào thân cau sồn sột. “Ấy, ấy! Chú làm cho xước cả mình tôi rồi. Để vuốt sắc mà bắt chuột chứ”.

(Nguyễn Đình Thi)

Dạng bài: Tập làm văn

Hãy tả một con vật mà em yêu thích

3. 20+ đề thi cuối kì 2 môn tiếng việt lớp 4

Dưới đấy là 20 đề thi học tập kì 2 lớp 4 môn giờ việt để các em học sinh tham khảo. Chuẩn bị đến kì thi, các em rèn luyện những đề này để quen dần với đề thi.

Đề thi cuối học kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt số 1:

A/ KIỂM TRA ĐỌC: (10đ)

I- soát sổ đọc thành tiếng: (3 điểm)

II- đánh giá đọc hiểu phối kết hợp kiểm tra kỹ năng tiếng Việt:(7 điểm) (Thời gian 35 phút)

Đọc thầm bài: "Bốn tài năng (tt)" - SGK TV 4 - Tập 2 trang 17 với làm bài bác tập sau:

Bốn anh tài

(Tiếp theo)

Bốn anh em tìm cho tới chỗ hồ ly tinh ở. Nơi đây bạn dạng làng vắng vẻ teo, chỉ còn mỗi một bà núm được yêu tinh cho sinh tồn để chăn bò cho nó. Thấy bằng hữu Cẩu Khây kêu đói, bà vắt nấu cơm cho ăn. Ăn no, tư cậu bé lăn ra ngủ. Tờ mờ sáng, bỗng gồm tiếng đập cửa. Biết hồ ly tinh đã đánh hơi thấy thịt con trẻ con, bà chũm liền lay bạn bè Cẩu Khây dậy, giục chạy trốn. Cẩu Khây bèn nói:

- Bà chớ sợ, anh em chúng con cháu đến đây để bắt hồ ly tinh đấy.

Cẩu Khây hé cửa. Yêu quái thò đầu vào, lè lưỡi lâu năm như quả núc nác, căng mắt xanh lè. Núm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gãy ngay sát hết hàm răng. Yêu quái bỏ chạy. Bốn anh em Cẩu Khây liền xua theo nó. Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi.

Yêu tinh đau quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, đất trời về tối sầm lại. Đến một thung lũng, hồ ly tinh dừng lại, phun nước ra như mưa. Nước dâng tràn ngập cánh đồng. Nuốm Tay Đóng Cọc đóng góp cọc be bờ chống nước lụt, rước Tai Tát Nước tát nước ầm ầm qua núi cao, Móng Tay Đục Máng vấp ngã cây khoét máng, khơi làn nước chảy đi. Duy nhất lúc, mặt khu đất lại cạn khô. Yêu quái núng thế, đành buộc phải quy hàng.

Từ đấy, phiên bản làng lại đông vui.

Truyện cổ dân tộc bản địa Tày

Khoanh vào vần âm trước câu trả lời đúng nhất:

Câu 1/ cho tới nơi hồ ly tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp mặt ai đầu tiên? (M1-0,5đ)

A. Yêu thương tinhB. Bà cụ
C. Ông cụ
D. Cậu bé.

Câu 2/Tại sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu thương tinh? (M2-0,5đ)

A.Vì bạn bè Cẩu Khây gồm sức khỏe
B. Vì đồng đội Cẩu Khây tài giỏi năng phi thường
C. Vì bằng hữu Cẩu Khây gồm lòng dũng cảm
D. Cả bố ý trên đông đảo đúng.

Câu 3/Yêu tinh có phép màu gì? (M1-0,5)

A. Xịt lửa
B. Phun nước
C. Tạo ra sấm chớp
D. Vươn lên là hóa, tàng hình

Câu 4/Bốn bằng hữu Cẩu Khây làm cái gi để chống lại yêu quái ?(M2-0,5đ)

A.Nắm Tay Đóng Cọc đóng góp cọc, Cẩu Khây nhổ cây, rước Tai Tát Nước khoét máng, Móng Tay Đục Máng tát nước.B. Núm Tay Đóng Cọc đóng góp cọc, Cẩu Khây nhổ cây, đem Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng khoét máng.C. Cố Tay Đóng Cọc đóng góp cọc, Cẩu Khây khoét máng, đem Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng nhổ cây.D. Cố kỉnh Tay Đóng Cọc nhổ cây, Cẩu Khây đóng cọc, mang Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng khoét máng.

Câu 5/Tại sao đồng đội Cẩu Khây thắng lợi được yêu tinh? (M3-1đ)

Câu 6/Bài đọc: "Bốn hào kiệt (tt)" ca ngợi ai, hành động gì? (M4-1đ)

Bài phát âm "Bốn tuấn kiệt (tt) ca tụng sức khỏe, tài năng, ý thức đoàn kết, hợp lực chiến đấu, quy phục yêu thương tinh, cứu vãn dân phiên bản của bốn bạn bè Cẩu Khây.

Câu 7/Các từ gạch chân trong câu: "Con bạn lao động, đánh cá, săn bắn." ở trong từ loại: (M1-0,5)

A. Danh trường đoản cú B. Động từ bỏ C. Tính từ và danh tự D. Tính từ

Câu 8/Câu tục ngữ nào gồm nghĩa: "Hình thức thường thống nhất với nộidung"? (M2-0,5đ)

A. Chết vinh còn hơn sống nhục.B. Fan thanh tiếng nói của một dân tộc cũng thanh.C. Trông mặt mà bắt hình dong.D. Giỏi gỗ hơn giỏi nước sơn.

Câu 9/Em viết một đoạn văn 2 đến 3 câu có thực hiện câu nhắc Ai là gì? nói về gia đình em. (M4) (1đ)

Câu 10/ khẳng định chủ ngữ, vị ngữ vào câu "Một đàn ngỗng vươn nhiều năm cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp bầy trẻ". (M3-1đ)

- nhà ngữ:.......................................................................................................

- Vị ngữ:.........................................................................................................

B. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

I. Chính tả:(Nghe – viết) (2 điểm)

Bài: Sầu riêng

(từ Hoa sầu riêng trổ vào thời điểm cuối năm ... Cho tháng năm ta.) (Sách tiếng Việt 4, tập 2 trang 34)

II. Tập làm văn(8 điểm)

Đề bài: Tả một loài cây nhưng mà em yêu thương thích.

Đề thicuối học kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt số2:

I. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)

1. đánh giá đọc thành tiếng phối kết hợp trả lời câu hỏi: (3 điểm)

Học sinh gọi một đoạn văn khoảng chừng 70 chữ thuộc các bài tập đọc sẽ học (GV chọn những đoạn văn vào SGK giờ Việt Tập 2 - ở các tuần từ tuần 29 cho tuần 33 ghi tên bài, số trang trong SGK vào phiếu cho từng học viên bốc thăm với đọc thành giờ đồng hồ đoạn văn đã được đánh dấu; vấn đáp 1 thắc mắc do GV yêu cầu.)

2. Bình chọn đọc hiểu phối kết hợp kiến thức giờ Việt: (7 điểm) - 35 phút

Bài đọc: Đỉnh Fasipan Sa Pa

Trong năm 2017, Sapa là giữa những điểm phượt trong nước và quốc tế đặc biệt yêu thích. Chỗ đây sở hữu phần nhiều dãy núi hùng vĩ hay ruộng lúa cầu thang uốn lượn hút khoảng mắt. Đặc biệt nhất trong số ấy là đỉnh Fansipan với độ cao 3143m với được mệnh danh là “Nóc công ty Đông Dương”. Đỉnh Fansipan thuộc dãy núi Hoàng Liên Sơn, nằm cách trung tâm thị xã Sapa chừng 5km.

Fansipan theo giờ địa phương tức là “phiến đá lớn tưởng chênh vênh”. Trước đây, để chạm tay vào nóc nhà Fansipan, du khách phải tất cả sự can đảm, ý chí và đặc biệt quan trọng nhất là một trong những thể trạng sức khỏe tốt. Bởi điều này đồng nghĩa cùng với việc khác nước ngoài sẽ phải đi qua những cánh rừng, quá qua những con suối với thời hạn tối thiểu để đoạt được là những tứ đến năm ngày (Tùy thể trạng sức khỏe và tốc độ).

Thế nhưng bây giờ việc chinh phục đã trở nên đơn giản và dễ dàng hơn không ít nhờ khối hệ thống cáp treo nối đường thẳng chỉ mất 15 phút di chuyển nên đây càng được xem như là điểm đến mếm mộ nhất của năm 2017. Fansipan tương xứng cho những du khách đi du ngoạn một mình, du ngoạn cặp đôi, du ngoạn cùng gia đình,… theo hướng trải nghiệm cùng khám phá.

Theo “Văn hóa, phong tục Việt Nam”

Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng độc nhất vô nhị và xong xuôi các bài tập sau:

Câu 1:(0,5đ) Đến Sapa, du khách được chiêm ngưỡng và ngắm nhìn những cảnh quan nào?

Câu 2: (1đ) Đỉnh Fansipan có độ cao từng nào mét và còn gọi với cái tên nào khác?

Câu 3:(0,5đ) Đỉnh Fansipan thuộc hàng núi nào?

Câu 4:(0,5đ) Theo giờ địa phương Fansipan tức là gì?

a. Nóc đơn vị Đông Dương

b. Phiến đá lớn lao chênh vênh

c. Những thửa ruộng bậc thang

d. Toàn bộ các ý trên

Câu 5:(1đ) Trước đây, để lên đỉnh Fansipan, du khách cần có những tố hóa học gì?

Câu 6:(0,5đ) loại nào nêu đúng thành phần chủ ngữ của câu sau:

“Trong năm 2017, Sapa là một trong những điểm du ngoạn được khách du ngoạn trong nước và quốc tế đặc biệt quan trọng yêu thích.”

a/ những năm 2017, Sapa;

b/ giữa những điểm du lịch.

c/ Sapa;

d/ Khách phượt trong nước với quốc tế

Câu 7:(1đ) Câu sau đây có mấy trạng ngữ:

“Trước đây, để chạm tay vào nóc công ty Fansipan, khác nước ngoài phải tất cả sự can đảm, ý chí và quan trọng nhất là 1 trong thể trạng sức mạnh tốt.”

a/ Một trạng ngữ, đó là:

b/ nhì trạng ngữ, kia là:

Câu 8: (0,5đ) gạch ốp dưới bộ phận vị ngữ trong câu sau:

“Nơi đây sở hữu phần đa dãy núi hùng vĩ xuất xắc ruộng lúa bậc thang uốn lượn hút khoảng mắt.”

Câu 9:(0,5đ) Những chuyển động nào được call là du lịch?

a. Đi chơi ở công viên, bể nước gần nhà

b. Đi chơi xa nhằm nghỉ ngơi, ngắm cảnh

c. Đi làm việc xa nhà một thời gian

d. Thăm dò, mày mò những vị trí xa lạ, cực nhọc khăn

Câu 10:(1đ) mang đến câu kể: “Ngân cần mẫn học tập.” Em hãy đưa câu đề cập ấy thành câu hỏi, câu cảm, câu mong khiến.

Câu hỏi:

Câu cảm:

Câu khiến:

II. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

1. Thiết yếu tả (nghe - viết): (2 điểm) - trăng tròn phút

Bài viết: bé chuồn chuồn nước (Đoạn viết từ: Rồi đùng một cái ... Cho hết.)

(Tiếng Việt lớp 4, tập 2, trang 127)

2. Tập làm văn: (8 điểm) - 35 phút

Đề: Em hãy tả một con vật nuôi trong nhà mà lại em yêu thích.

Đề thicuối học tập kì 2 lớp 4 môn tiếng việt số3:

PHẦN A: ĐỌC

1- Đọc thành tiếng : 5 điểm.

(GV mang lại HS đọc những bài tập đọc, học thuộc lòng tự tuần 19 cho tuần 34 và trả lời một số thắc mắc về nội dung bài xích đọc.)

2 - Đọc thầm với làm bài bác tập: 5 điểm.

GV đến HS đọc bài xích tập gọi “ĐƯỜNG ĐI SA PA” SGK tiếng Việt lớp 4 - tập II trang 102 và vấn đáp các thắc mắc .

Khoanh vào trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Sa
Pa là một địa danh nằm trong vùng nào của đất nước

a) Vùng núi

b) Vùng đồng bằng

c) Vùng biển

Câu 2: mọi bức tranh cảnh quan bằng lời trong bài bác thể hiện tại sự quan sát tinh tế và sắc sảo của tác giả.Em hãy đến biết cụ thể nào biểu đạt sự quan sát sắc sảo ấy?

a) Những hoa lá chuối rực lên như ngọn lửa.

b) gần như đám mây trắng bé dại sà xuống cửa ngõ kính xe hơi tạo nên cảm giác bồng bềnh kì ảo khiến khác nước ngoài tưởng như đã đi mặt những thác trắng xóa tựa mây trời.

c) nắng nóng phố huyện tiến thưởng hoe.

d) toàn bộ các câu trên đều đúng.

Câu 3: vì chưng sao tác giả gọi
Sa
Palà “món quà kì diệu của thiên nhiên”

a) Vì phong cảnh của Sa Pa siêu đẹp.

b) vì Sa pa có cảnh sắc đẹp cùng sự thay đổi mùa vào một ngày ngơi nghỉ Sa Pa siêu lạ lùng, hi hữu có.

c) bởi Sa Pa có núi non hùng vĩ.

Câu 4:Bài văn mô tả tình cảm của tác giả đối với cảnh rất đẹp Sa Pa như thế nào?

a) tác giả thể hiện nay sự ngưỡng mộ, hồi hộp trước cảnh quan Sa Pa với ngợi Sa pa là món rubi kì diệu thiên nhiên giành cho đất nước ta.

b) Tác giả mệnh danh vẻ đẹp của Sa Pa.

c) tác giả thể hiện tại tình cảm yêu mến thiên nhiên lúc tới Sa Pa.

Câu 5: Câu : “Những hoa lá chuối rực lên như ngọn lửa.” có sử dụng biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nào?

a) So sánh.

b) Nhân hóa.

c) so sánh và nhân hóa.

Câu 6:Câu: “Nắng phố huyện kim cương hoe” là kiểu câu đề cập nào?

a) Câu nói Ai là gì?

b) Câu kể Ai làm gì ?

c) Câu kể Ai ráng nào ?

Câu 7: Trong bài bác văn bao gồm bao nhiêu danh từ bỏ chung?

a) Ba.

b) Hai.

c) Bốn.

Câu 8: Những chuyển động nào tiếp sau đây được call làdu lịch?

a)Đi chơi ở khu dã ngoại công viên gần nhà.

b) Đi chơi xa nhằm nghỉ ngơi, nhìn cảnh.

c) Đi thao tác xa nhà.

Câu 9: bộ phân in đậm trong câu :Buổi chiều, xe tạm dừng ở một thị xã nhỏ. Có chức năng gì trong câu?

a) nhà ngữ

b) Vị ngữ

c) Trạng ngữ

Câu 10: vào câu : nắng phố huyện vàng hoe. Thành phần chủ ngữ là:

a) Nắng

b) nắng nóng phố huyện

c) nắng nóng phố thị trấn vàng

PHẦN B : VIẾT

1 - chủ yếu tả : 5 điểm

GV đọc cho HS viết bài bác : “Trăng lên” SGK giờ Việt4 - tập II - trang 168

2 - Tập làm cho văn: 5 điểm.

Hãy tả một loài vật mà em yêu thương thích.

Đề thicuối học kì 2 lớp 4 môn giờ việt số4:

PHẦN KIỂM TRA ĐỌC:( 5 điểm )

Dựa vào nội dung bài bác đọc “ĂN “MẦM ĐÁ””, lựa chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây.

1 Bài“Ăn “mầm đá””thuộc các loại truyện nào?

a. Truyện dân gian Việt Nam.

b.Truyện cổ tích Việt Nam.

c.Truyện cổ dân tộc Tày.

2. vì sao chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá”?

a vị chúa ăn gì rồi cũng không thấy ngon miệng, lại nghe thấy “mầm đá” là món ăn lạ nên hy vọng thử.

b. Vị mầm đá là món ăn lạ cá công dụng chữa bệnh.

c. Vày mầm đá là món nạp năng lượng bổ dưỡng.

3. Trạng Quỳnh sẵn sàng món ăn uống mầm đá mang lại chúa như thế nào?

a . Cho tất cả những người đi rước đá về ninh, còn bản thân thì về đơn vị kiếm một lọ tương thật ngon đem đậy trong phủ chúa.

b. Lọ tương được bịt thiệt kĩ, quanh đó đề nhị chữ “đại phong”.

c. Cả nhì ý trên rất nhiều đúng.

4. Vì sao chúa ko được nạp năng lượng “mầm đá”?

a. Vì không còn có món này.

b.Vì món này không chín.

c. Bởi món nạp năng lượng bị hỏng.

5. Vì sao chúa nạp năng lượng tương vẫn thấy ngon miệng?

a. Vì tương là món ăn uống lạ

b. Bởi tương của Trạng Quỳnh hết sức ngon

c. Vị chúa đói quá

6 Dòng nào sau đây nhận quan tâm nhân vật dụng Trạng Quỳnh

a Là người rất thông minh bản lĩnh , vừa biết cách giúp chúa tiêu hóa miệng , vừa châm biếm thói xấu của chúa.

b Là bạn rất xuất sắc , khả năng , vừa biết cách giúp chúa ăn ngon miệng , vừa kín đáo khuyên răn chúa.

c Là người rất sáng dạ , bản lĩnh , vừa biết phương pháp giúp chúa tiêu hóa miệng , vừa giải thích cho chúa biết mắm “Đại phong” là mắm gì.

7 Trạng ngữ trong câu sau vấn đáp cho thắc mắc nào?

Có lần trong giờ văn sinh hoạt trường, cô giáo bảo một học sinh làm thơ tả cảnh phương diện trời mọc.

a vày sao?

b khi nào?

c Ở đâu?

d Với mẫu gì?

8 Trong câu thơ “Dòng sông đang mặc khi nào áo hoa” người sáng tác đã nhân hóa cái sông bằng cách nào?

a. Tả loại sông bằng những từ bỏ ngữ chỉ hoạt động vui chơi của con người.

b. Nói với mẫu sông như nói cùng với người.

c. Gọi dòng sông bằng một từ vốn để hotline người.

9 Câu cảm tiếp sau đây dùng để triển khai gì?

Chà, bé vẹt bao gồm bộ lông new đẹp làm cho sao!

a. Sử dụng để thể hiện cảm xúc vui mừng.

b sử dụng để thể hiện cảm xúc thán phục.

c sử dụng để biểu thị cảm xúc ngạc nhiên.

10 Những câu cảm sau đây biểu lộ cảm xúc gì bằng cách nối?

a
Ôi, bạn Hải mang lại kìa! 1. Cảm giác ngạc nhiên.

b
Ôi, các bạn Hải thông minh quá! 2. Xúc cảm đau xót.

c
Trời, thiệt là kinh khủng! 3. Xúc cảm vui mừng.

d
Cậu làm tớ bất ngò quá!4. Cảm xúc thán phục.

PHẦN KIỂM TRA VIẾT:

1. Chính tả : (5 điểm) Nghe viết bài xích :) quốc gia vắng nụ cười(sách giờ việt 4 tập 2 trang 132). Từ bỏ :đầu....đếntrên mọi mái nhà

2. Tập có tác dụng văn:Tả một loài vật nuôi của phòng em hoặc của tín đồ hàng xóm nhưng mà em thích.

Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số5:

A. KIỂM TRA ĐỌC.

I- Đọc thành tiếng(5điểm)

- thầy giáo cho học viên gắp phiếu nhận bài xích đọc trường đoản cú tuần 29 cho tuần 34 SGK tiếng Việt 4 - Tập 2, trả lời câu hỏi theo quy định.

II - Đọc thầm với làm bài bác tập(5điểm)

* Đọc bài bác văn sau:

VỜI VỢI cha VÌ

trường đoản cú Tam Đảo quan sát về phía tây, vẻ đẹp của ba Vì trở nên ảo lạ đời từng mùa vào năm, tường tiếng trong ngày. Khí hậu thanh tịnh, trời vào trẻo, ngồi phóng tầm đôi mắt qua thung lũng xanh biếc, cha Vì tồn tại như hòn ngọc bích. Về chiều, sương mù lan trắng, ba Vì nổi bềnh bồng như vị thần bất diệt ngự trên sóng. Những đám mây nhuộm màu biến hóa muôn hình, nghìn dạng tương tự như một nhà thuật ảo ảnh có phép lạ tạo nên một chân mây rực rỡ.

Ôm quanh ba Vì là bát ngát đồng bằng, mênh mông vũng nước với những Suối Hai, Đồng Mô, Ao Vua ... Lừng danh vẫy gọi. Mướt đuối rừng keo dán giấy với những hòn đảo Hồ, đảo Sếu ... Xanh ngát bạch lũ những đồi Măng, đồi Hòn ... Rừng ấu thơ, rừng thanh xuân. Phơi tếch ngày hội đua chen của cây cối. Lượn một trong những hồ nước vòng quanh đảo cao, hồ thấp là những chiến thuyền mỏng manh, các chiếc ca-nô rẽ sóng chở khác nước ngoài dạo đùa nhìn ngắm. Hơn một ngàn héc-ta ao nước lọc qua tầng đá ong mát rượi, vào veo, soi bóng khung trời thăm thẳm, chập chờn cánh chim cất cánh mỏi. Lác đác trong cánh rừng tươi tắn là những căn nhà gỗ xinh xắn. Tiếng chim gù, chim gáy, lúc gần, khi xa như không ngừng mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài.

TheoVÕ VĂN TRỰC

Đánh lốt X vào ô trống trước ý vấn đáp đúng mang đến mỗi câu hỏi dưới đây:

1. bài xích văn biểu đạt cảnh đẹp tía Vì vào mùa nào

a) Mùa xuân

b) mùa hè

2. loại nào sau đây liệt kê đầy đủ các chi tiết cho thấy vẻ rất đẹp đầy sức sinh sống của rừng cây ba Vì?

a) Mướt non rừng keo, xanh ngào ngạt bạch đàn, rừng ấu thơ, rừng thanh xuân phơi cút mùa hội, rừng trẻ em trung.

b) Mướt mát rừng keo, xanh ngạt ngào bạch đàn, rừng ấu thơ, rừng thanh xuân, rừng con trẻ trung.

c)Mướt đuối rừng keo, xanh ngạt ngào bạch đàn, rừng thanh xuân, phơi cun cút mùa hội, rừng trẻ trung.

3. Vị ngữ trong câu“Tiếng chim gù, chim gáy, khi sát khi xa như mở rộng mãi ra không khí mùa thu xứ Đoài.”là hầu như từ nào?

a) lúc gần, lúc xa như mở rộng mãi ra không khí mùa thu xứ Đoài

b) mở rộng mãi ra không khí mùa thu xứ Đoài

c) như không ngừng mở rộng mãi ra không khí mùa thu xứ Đoài

4. nhà ngữ trong câu “ tự Tam Đảo quan sát về phía Tây, vẻ đẹp mắt của ba Vì biến ảo quái đản từng mùa vào năm, từng ngày một trong ngày” là hầu như từ ngữ nào?

a) trường đoản cú Tam Đảo quan sát về phía tây

b) vẻ đẹp mắt của cha Vì thay đổi ảo kỳ lạ lùng

c) vẻ đẹp nhất của cha Vì

5. trong đoạn văn trước tiên (“Từ Tam Đảo...đếnchân trời rực rỡ.”) tác giả sử dụng mấy hình hình ảnh so sánh để diễn tả Ba Vì?

a) Một hình hình ảnh (là: ....................)

b) nhì hình ảnh (là:............................................................)

c) ba hình hình ảnh (là:.............................................................)

6. trong câu “Về chiều, sương mù tỏa trắng, ba Vì nổi bồng bềnh như một vị thần văng mạng ngự bên trên sóng”

+) Trạng ngữ là:.....................................................................

+) Trạng ngữ đó bổ sung cập nhật ý nghĩa:

a) Chỉ thời gian

b) Chỉ mục đích

a) Chỉ nguyên nhân

7. bài văn trên tất cả mấy hình trạng câu em vẫn học?

a) Một hình trạng câu (là: ....................)

b) Hai dạng hình câu (là:............................................................)

c) bố kiểu câu (là:...........................................................

B. Phần khám nghiệm viết (10 điểm)

I . Chính tả(5 điểm)

Nghe - viết bài: “Con chim chiền chiện”(4 khổ thơ cuối)TV4, tập II, trang 148.

II .Tập có tác dụng văn (5 điểm)

Đề bài: Tả một con vật mà em yêu thương thích.

Đề thicuối kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 số6:

A.ĐỌC THÀNH TIẾNG : ( 5 điểm ).

1. Thầy giáo cho học sinh bốc thăm phát âm một đoạn một trong số bài sau :

- Bài tiên phong hàng đầu : Đường đi Sa page authority ( TV4 – Tập 2 – Trang 102 - 103 ).

- bài bác số 2 : Ăng – teo Vát ( TV4 – Tập 2 – Trang 123 – 124 ).

- bài số 3 : bé chuồn chuồn nước ( TV4 – Tập 2 – Trang 127 ).

- bài xích số 4 : quốc gia vắng niềm vui ( TV4 – Tập 2 – Trang 143 - 144 ).

- bài xích số 5 : Tiếng cười là liều thuốc bửa ( TV4 – Tập 2 – Trang 153 ).

Xem thêm: Chụp Xạ Hình Toàn Thân Là Gì ? Có Cần Cách Ly Sau Khi Thực Hiện?

2. Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời 1 hoặc 2 thắc mắc về câu chữ đoạn đọc bởi vì GV nêu ra.

B. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP ( 5 điểm )

GV mang lại HS đọc thầm bài xích “ mỉm cười là liều thuốc vấp ngã “ ( TV4 – Tập 2 – Trang 153 ) , kế tiếp khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất mang đến từng thắc mắc dưới trên đây :

1.Vì sao nói cười cợt là liều thuốc xẻ ? ( một điểm )

a. Vì khi vận tốc thở của nhỏ người tăng thêm , những cơ phương diện thư giản, làm sao tiết ra chất làm cho con bạn có cảm giác sảng khoái , thỏa mãn

b. Vì khi cười cơ thể tiết ra một hóa học làm thanh mảnh mạch máu

c. Bởi vì khi mỉm cười con tín đồ cảm thấy vui vẻ dễ dàng chịu

2. Ta kiếm tìm cách tạo thành tiếng cười cho bệnh dịch nhân để gia công gì ? ( 0.5 điểm )

a.Để rút ngắn thời gian điều trị người bị bệnh , kiệm tiền mang đến nhà nước.

b.Để không khí bao phủ được hào hứng .

c. Để bệnh nhân được hí hửng mau không còn bệnh.

3. Em rút ra được điều gì qua bài bác này ? ( 1 điều )

a. đề xuất cười thiệt nhiều

b.Cần biết sinh sống một cách vui vẻ

c.Nên cười đùa thoải mái và dễ chịu trong bệnh viện

4. Trong bài bác văn trên bao hàm loại câu làm sao em đang học ? ( 0.5 điểm )

a. Câu kể cùng câu cảm

b.Chỉ bao gồm câu kể

c. Gồm cả câu nhắc , câu hỏi , câu cảm

5. Câu “Tiếng cười là liều thuốc xẻ ” thuộc nhiều loại câu gì ? ( một điểm )

a. Câu kể

b. Câu hỏi

c. Câu khiến

6. Trong câu “ Con fan là động vật duy tuyệt nhất biết cười cợt ” , bộ phận nào là công ty ngữ ? Hãy đánh dấu chủ ngữ vào câu đó .( một điểm )

C. Bao gồm Tả (Nghe – viết) (5 điểm)

Bài Viết: Nói cùng với em – sách giờ việt 4 – tập 2 trang 166)

D. Tập làm văn:

Viết một quãng văn diễn tả ngoại hình của một loài vật nuôi trong nhà.

Đề thicuối kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 số7:

Bài gọi :

CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN

phần nhiều cơn gió nhẹ có tác dụng mặt nước hồ nước I-rơ-pao chao mình rung động. Bầu trời trong xanh soi nhẵn xuống đáy hồ, khía cạnh nước hồ nước càng xanh thêm và như rộng ra mênh mông. Chỗ đây cất lên đa số tiếng chim ríu rít. Chúng từ những nơi trên miền trường Sơn cất cánh về. Chim đại bàng chân tiến thưởng mỏ đỏ đã chao lượn, bóng đậy rợp khía cạnh đất. Các lần đại bàng vỗ cánh lại phát ra hầu như tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm, giống hệt như có hàng ngàn chiếc lũ đang thuộc hòa âm. Bè bạn thiên nga trắng muốt chen nhau tập bơi lội… Những bé chim kơ-púc, bản thân đỏ chót và nhỏ dại như trái ớt, núm rướn cặp mỏ thanh mảnh của bản thân hót lên lanh lảnh nghe như giờ đồng hồ sáo. Các chú chim piêu bao gồm bộ lông vàng xanh lục, đôi chân như mang vớ vàng đồng nhất những bên thể thao đang nhào lộn bên trên cành cây. Chim vếch-ka mài miệt chải chuốt cỗ long đá quý óng của mình. Chim câu xanh, chim sa-tan nhẹ nhàng chứa tiếng hót call đàn. Họ đơn vị chim đủ các loại, đủ các màu sắc ríu rít bay đến đậu sinh hoạt những cái cây quanh hồ, giờ hót rộn ràng tấp nập vang cả khía cạnh nước.

Thiên Lương

I.ĐỌC THẦM:25 phút

Em gọi thầm bài xích “CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN” rồi vấn đáp các câu hỏi sau :

(Đánh dấu´vàoctrước ý vấn đáp đúng nhất)

1)Cảnh đẹp mắt của hồ nước I-rơ-pao được tác giả miêu tả ra sao?

a. Phương diện nước chao bản thân rung động.

b.Bầu trời trong xanh soi bong xuống đáy hồ tạo cho mặt nước hồ càng xanh thêm với như rộng lớn ra mênh mông.

c. Họ nhà chim đủ loại, đủ màu sắc đậu sống những cái cây quanh hồ, tiếng hót rộn rã.

d. Toàn bộ các ý trên.

2) Chim đại bàng có những điểm sáng gì nổi bật?

a. Chân quà mỏ đỏ

b. Khi chao lượn, bóng bít rợp mặt đất

c. Lúc vỗ cánh, phân phát ra rất nhiều tiếng vi vu vi vút.

d. Tất cả các ý trên.

3) Chim kơ-púc có những đặc điểm nào?

a. Bản thân đỏ chót và nhỏ tuổi như trái ớt.

b. Tiếng hót lanh lảnh nghe như tiếng sáo.

c. Cả nhị ý a cùng b mọi đúng.

d. Các ý trên phần đông sai.

4) Chim piêu có màu sắc, hình dáng ra sao?

a. Bộ lông greed color lục.

b. Đôi chân như đi tất vàng giống hệt những bên thể thao đang nhào lộn trên cây.

c. Mê mải chải chuốt bộ lộng xoàn óng

d. Cả nhị ý a và b hồ hết đúng

5) Qua bài bác này, em thấy chim rừng Tây Nguyên như vậy nào?

a. đa dạng chủng loại đa dạng.

b. Có không ít loại chim đẹp.

c. Cả nhị ý a cùng b phần nhiều đúng.

d. Cả hai ý a với b phần đa sai.

6) gạch ốp dưới nhà ngữ trong câu sau:

“Chim đại bàng chân xoàn mỏ đỏ đã chao lượn, bóng bít rợp phương diện đất”

7) Hãy thêm vị ngữ để hoàn hảo câu sau:

Dãy núi trường Sơn………………………………………………………

8) Em hãy đặt câu tất cả trạng ngữ chỉ vị trí chốn.

…………………………………………………………………………….

9) chuyển câu kể : “Bạn phái mạnh làm bài bác cẩn thận.” thành

- Câu cảm:……………………………………………………………………..

- Câu khiến: ……………………………………………………………………

B. Viết

I. CHÍNH TẢ : (Nghe đọc) thời hạn : trăng tròn phút

Bài : Ăng-co vát ( Viết đầu bài và đoạn “Toàn cỗ … ngóc ngách” ) giờ Việt lớp 4 tập 2 trang 123.

II. TẬP LÀM VĂN : thời gian : 40 phút

Đề bài: Tả một một loài vật mà em gồm dịp quan liêu sát.

Đề thicuối kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 số8:

A. KIỂM TRA ĐỌC : 10 điểm

I. Đọc thành tiếng: HS đọc một đoạn( khoảng chừng 90 tiếng/ phút) của một trong các 5 bài sau: ( 4 đ)

1. Rộng một nghìn ngày vòng xung quanh trái khu đất ( STV4-T 2- Tr 114) ( Đọc từ đầu...biển lặng)

2. Ăng- co Vát ( STV4-T 2 -Tr 123) ( Đọc từ đầu...kiến trúc cổ đại)

3. Quốc gia vắng niềm vui ( sách TV lớp 4 – tập 2 – trang 132) ( Đọc từ bỏ đầu...ngựa hí)

4. Mẫu sông mặc áo ( sách TV lớp 4 – tập 2 – trang 118) ( Đọc từ bỏ đầu... áo hoa)

5. Tiếng cười là liều thuốc xẻ ( S TV lớp 4 – tập 2 – trang 153) ( Đọc trường đoản cú đầu...một chất)

II.Đọc hiểu – Luyện từ và câu - 6 đ - 20 phút

1. Đọc thầm bài bác sau:

chiếc lá

Chim sâu hỏi mẫu lá:

- Lá ơi ! Hãy nhắc chuyện cuộc sống bạn đến tôi nghe đi !

- Bình th­ường lắm chẳng có gì đáng chú ý đâu.

- các bạn đừng bao gồm giấu ! Nếu bình thường vậy, sao cành hoa kia lại dường như rất biết ơn bạn

- Thật nhưng mà ! cuộc đời tôi khôn cùng bình th­ường. Ngày nhỏ, tôi là 1 trong những búp non. Tôi phệ dần lên thành một mẫu lá và cứ là dòng lá như­ thế cho tới bây giờ.

-Thật như­ cầm cố sao? Đã tất cả lần nào bạn trở thành hoa, thành quả, thành một ngôi sao, thành vầng phương diện trời mang lại niềm vui cho rất nhiều ngư­ời như­ trong mẩu chuyện cổ tích mà bác bỏ gió hay rì rầm đề cập suốt đêm ngày ch­ưa ?

-Ch­ưa. Chư­a một lần làm sao tôi biến thành một đồ vật gì không giống tôi cả. Suốt đời , tôi chỉ là 1 trong những chiếc lá nhỏ nhoi bình thư­ờng.

-Thế thì chán thật ! nhành hoa kia đã làm tôi thất vọng. Hoa ơi, các bạn chỉ khéo bịa chuyện .

-Tôi không bịa 1 chút nào đâu. Lâu dài tôi kính trọng các cái lá bình th­ường như­ thế thiết yếu nhờ họ new có chúng tôi – những hoa, phần đông quả, những thú vui mà chúng ta vừa nói đến.

Theo è Hoài D­ương

2.Dựa vào nội dung bài bác TĐ và những kỹ năng và kiến thức đã học hãy khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng và làm bài bác tập

Câu 1: Trong mẩu truyện trên, gồm có nhân đồ nào nói với nhau ? ( 0,5 đ )

A. Chim sâu và bông hoa.

B. Chim sâu và cái lá.

C. Chim sâu, bông hoa và mẫu lá.

Câu 2: trong câu Chim sâu hỏi mẫu lá, sự đồ nào đ­ược nhân hoá ? ( 0,5đ )

A. Chỉ gồm chiếc lá đư­ợc nhân hoá.

B. Chỉ gồm chim sâu đ­ược nhân hoá

C Cả chim sâu và dòng lá đa số đ­ược nhân hoá.

Câu 3 : câu chuyện muốn nói cùng với em điều gì ? ( 0.5 đ )

A. Hãy biết quý trọng phần lớn ng­ười bình th­ường.

B. Trang bị bình thư­ờng cơ mà vẫn xứng đáng quý.

C. Lá nhập vai trò rất đặc trưng đối cùng với cây.

D. Cả lời giải A với C.

Câu 4: rất có thể thay từ bé dại nhoi trong câu suốt đời tôi chỉ là một trong chiếc lá bé dại nhoi bình th­ường bằng từ làm sao d­ới đây. ( 0.5 đ )

A. Nhỏ dại nhắn

B. Bé dại bé

C. Nhỏ dại xinh

Câu 5: tìm kiếm 1 câu khiến có vào bài. ( 0.5đ)

Câu 6: chủ ngữ vào câu cuộc đời tôi khôn xiết bình th­ường là ( 1 đ)

A. Tôi

B. Cuộc đời tôi

C. Hết sức bình thường

Câu 7: gạch chân các thành ngữ nói về lòng quả cảm ( 0,5 đ)

ba chìm bảy nổi, vào có mặt tử, cày sâu cuốc bẫm, gan đá quý dạ sắt, nh­ường cơm trắng sẻ áo, chân lấm tay bùn.

Câu 8: Thêm trạng ngữ vào câu sau ( 0.5 đ)

-..................................................., xe pháo ô tô, xe máy...n­ườm n­ượp qua lại.

Câu 9: đưa câu nói sau thành câu cảm. ( 0,5 đ)

Trời rét.

Câu 10: tìm danh từ, đụng từ, tính từ vào câu thơ sau (1đ)

Hoa phượng rơi đỏ thắm sân trường.

Danh từ bỏ : ………………………................

Tính tứ:…………..........

Động từ:…………….

B. Kiểm tra viết.

I. Thiết yếu tả (nghe - viết) - 15 phút

Bài viết: ( 10 đ)

Nói với em - trang 166

II Tập làm văn - 10đ- 35 phút

Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.

Đề thicuối kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 số9:

Đọc thành giờ (3 điểm)

-Học sinh bốc thăm gọi 1 đoạn trong 5 bài bác tập hiểu (khoảng 90 tiếng)thời gian đọc 1 phút/em.

Bài: Ăng-co Vát:Đọc đoạn từ bỏ ” khu đền chủ yếu ...... Xây gạch vữa”

Bài : con chuồn chuồn nước:Đọc đoạn từ ” Rồi đùng một cái ... Là trời xanh trong và cao vút”

Bài : Đường đi Sa Pa:Đọc đoạn từ bỏ ”Xe cửa hàng chúng tôi ... Chùm đuôi cong rườm rà liễu rủ”

Bài : chiến hạ biển:Đọc đoạn ”một giờ ào dữ dội,.... Quyết trung khu chống giữ”

Bài : Hoa học trò:Đọc đoạn trường đoản cú ”Nhưng hoa càng đỏ ... Hoa nở thời gian nào mà bất thần vậy” ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM

MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 4

NĂM HỌC: năm 2016 - 2017

Thời gian: 40 phút (không kể phát đề)

I. PHẦN ĐỌC: Đọc thầm cùng làm bài tập ( 7 điểm )(khoảng 15 – trăng tròn phút) :

Sầu riêng

Sầu riêng rẽ là các loại trái quý của miền Nam. Mùi vị nó rất là đặc biệt, mùi hương thơm đậm, cất cánh rất xa, thọ tan trong không khí. Còn hàng trăm mét mới tới chỗ để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng rẽ thơm mùi hương thơm của mít chín quấn với hương thơm bưởi, mập cái lớn của trứng gà, ngọt loại vị của mật ong già hạn. Hương vị sexy nóng bỏng đến kì lạ.

Hoa sầu riêng biệt trổ vào cuối năm . Gió đưa mừi hương ngát như hương thơm cau, hương bòng tỏa khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, white color ngà.Cánh hoa nhỏ dại như vảy cá, cũng như giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti trong những cánh hoa.Mỗi cuống hoa ra một trái.Nhìn trái sầu riêng rẽ lủng lẳng dưới cành trông giống mọi tổ kiến. Mùa trái rộ vào đi dạo tháng tư, mon năm ta.

Đứng nhìn cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ về mãi về loại dáng cây kì khôi này.Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang trực tiếp đuột, thiếu dòng dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, cây nhãn.Lá nhỏ dại xanh vàng, tương đối khép lại, tưởng như lá héo.Vậy mà khi trái chín, mùi hương tỏa ngạt ngào, vị ngọt mang đến đam mê.

Mai Văn Tạo

Khoanh tròn chữ cái trước ý vấn đáp đúng đến từng thắc mắc dưới đây:

Câu 1. Sầu riêng biệt là đặc sản của vùng nào?(0,5đ) M1

A. Miền Bắc. B. Miền Nam.

C. Miền Trung. D. Miền tây nam Bộ

Câu 2. Hoa sầu riêng bao gồm nét rực rỡ nào?(0,5 đ)M1

A. Hoa đậu từng chùm color hồng nhạt .

B. Cánh hoa to, tất cả vài nhụy li ti.

C. Hoa white color ngà . Cánh hoa nhỏ, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa.

D. Cánh hoa bé dại màu quà .

Câu 3. Quả sầu riêng bao hàm nét đặc sắc nào?(1đ) M2

A. Trái sầu riêng trông giống hầu hết tổ kiến. Mùi thơm đậm, cất cánh xa, lâu tan trong ko khí.

B. Không tồn tại mùi thơm.

C. Trái sầu riêng nhỏ, không tồn tại gai.

D. Mùi thơm thoang thoảng.

Câu 4. Trong câu Gió đưa hương thơm ngát như hương thơm cau, phần tử nào là vị ngữ? (0,5 đ) M1

A. Mùi thơm ngát như hương thơm cau

B. Ngạt ngào như hương cau

C. Mùi hương cau

D.đưa mùi thơm ngát như hương thơm cau

Câu 5: Câu “Mẹ tôi sẽ nấu cơm trắng ở vào bếp” thuộc hình dạng câu nào : (0,5 đ) M2

A. Câu nhắc Ai có tác dụng gì?

B. Câu nói Ai nuốm nào?

C. Câu kể Ai là gì?

D. Không thuộc các kiểu câu bên trên

Câu 6 . Nối các cum từ ở cột A với các cụm từ ngơi nghỉ cột B để tao thành câu đề cập Ai là gì? (0,5 đ) M3

A. B

Tôi là học viên lớp 1

Em tôi là nhà doanh nghiệp

Bố tôi là học viên lớp 4

đi lao rượu cồn

Câu 7: lựa chọn một trong những trạng ngữ sau nhằm điền vào chỗ chấm mang lại thích hợp? (Hôm qua, vì vì) (0,5 đ) M2

…….., làng mạc em vừa đào một nhỏ mương.

Câu 8: Thân cây sầu riêng bao gồm gì sệt biệt? (1 đ) M2

Câu 9: Qua bài bác văn người sáng tác muốn nói lên điều gì? (1đ) M3

Câu 10. Em đến nhà của bạn chơi thấy phòng ngủ của khách hàng ngăn nắp, sạch mát sẽ, em hãy nói một câu cảm nhằm tỏ thái độ của mình với bạn? (1đ) M4

I. PHẦN VIẾT:

1. Thiết yếu tả: (2 điểm – 15 phút)

Giáo viên đọc cho học sinh (nghe viết) một quãng trong bài xích “Con chuồn chuồn nước” (SHD TV4 – T2B, trang 43) đoạn tự “Ôi chao!... Như còn đang phân vân”

II.Tập làm cho văn:(8 điểm)

Đề bài: Tả một con vật nuôi trong gia đình mà em yêu thích.

Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số10:

I/ĐỌC THẦM VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:( 7điểm )

PHẦN I:Đọc âm thầm bài:“ hơn một ngàn ngày vòng quanh trái đất”và khoanh tròn vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng nhất.

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

Ngày đôi mươi tháng 9 năm 1519, từ cửa hải dương Xê-vi-la nước Tây Ban Nha, có năm cái thuyền phệ giong buồm ra khơi. Đó là hạm chiến do Ma-gien-lăng chỉ huy, cùng với nhiệm vụ tìm hiểu con đường trên biển khơi dẫn đến các vùng khu đất mới.

quá Đại Tây Dương, Ma- gien- lăng mang đến đoàn thuyền đi dọc theo bờ hải dương Nam Mĩ. Tới bên mỏm cực nam thì phát hiện tại một eo biển cả dẫn tới một hải dương mênh mông. Thấy sóng yên biển khơi lặng, Ma-gien-lăng đánh tên cho hải dương mới tìm kiếm được là thái bình Dương.

Thái tỉnh bình dương bát ngát, đi mãi chẳng thấy bờ. Thức ăn cạn, nước ngọt hết sạch. Thuỷ thủ đề nghị uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt sống lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài cha người chết đề xuất ném xác xuống biển. May sao, chạm mặt một hòn đảo nhỏ, được tiếp tế thức ăn uống và nước ngot, đoàn thám hiểm ổn định được tinh thần.

Đoạn con đường từ đó có nhiều đảo hơn. Không phải lo thiếu hụt thức ăn, nước uống nhưng lại lại phát sinh những trở ngại mới. Trong một trận giao tranh với dân hòn đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng đã quăng quật mình, ko kịp nhìn thấy kết quả công việc mình làm.

phần nhiều thuỷ thủ còn lại liên tiếp vượt Ấn Độ Dương tìm đường trở về châu Âu. Ngày 8 mon 9 năm 1522, đoàn thám hiểm chỉ còn một cái thuyền với mười tám thuỷ thủ còn sống sót cập bờ biển cả Tây Ban Nha.

chuyến du ngoạn đầu tiên vòng quanh thế giới của Ma-gien-lăng kéo dài 1083 ngày , mất tư chiếc thuyền lớn, với gần hai trăm con người bỏ mạng dọc đường. Dẫu vậy đoàn thám hiểm đã chấm dứt sứ mạng, xác minh trái khu đất hình cầu, phát hiện nay Thái bình dương và nhiều vùng đất mới.

Câu 1: Đoàn thám hiểm bởi vì Ma-gien –lăng lãnh đạo khởi hành tự đâu ?

a. Châu Mĩ. B. Châu Á. C. Châu Âu.

Câu 2: Đoàn thám hiểm vày Ma-gien-lăng chỉ huy bắt đầu khởi hành vào trong ngày tháng nào?

20 / 7/1519. B. đôi mươi / 9/1519. C. đôi mươi / 8/1519.

Câu 3: chuyến hành trình của Ma-gien-lăng có trách nhiệm gì ?

a. Khám phá con đường trên biển dẫn tới các vùng khu đất mới.

b. Khám phá những nhiều loại cá new sống sinh sống đại dương.

c. Xét nghiệm phá dưới mặt đáy biển.

Câu 4: khi trở về, đoàn thám hiểm còn bao nhiêu chiếc thuyền ?

a. Không thể chiếc nào. B. 1 chiếc. C. 2 chiếc.

Câu 5: Đoàn thám hiểm gặp gỡ khó khăn khi hết thức ăn và nước ngọt ở hải dương nào?

a.. Đại Tây Dương b. Thái tỉnh bình dương c. Ấn Độ Dương.

Câu 6: Đoàn thám hiểm đi vòng quanh thế giới hết từng nào ngày?

a. Không tới một nghìn ngày.

b. Một nghìn ngày.

c. Hơn một nghìn ngày.

Câu 7 : vày sao đoàn thám hiểm chỉ cách 18 thuỷ thủ còn sống sót trở về?

a. Vày họ bị chết đói và bị tiêu diệt khát.

b. Vày họ giao đấu với dân đảo.

c. Vị họ bị chết đói, chết khát cùng giao tranh với dân đảo.

Câu 8 : Đoàn thám hiểm đi vòng quanh nhân loại bằng?

a. Đường thuỷ

b. Đường bộ.

c. Đường hàng không.

Câu 9 : Những hoạt động nào được điện thoại tư vấn là thám hiểm?

a. Đi tìm hiểu về đời sống của bạn dân.

b. Đi thăm dò, tò mò những địa điểm xa lạ, cạnh tranh khăn, có thể nguy hiểm.

c. Đi nghịch xa giúp thấy phong cảnh.

Câu 10 : Câu nào giữ lại được phép thanh lịch ?

a. Chiều nay, đón em nhé!

b. Chiều nay, chị đề xuất đón em đấy!

c. Chiều nay, chị đón em nhé!

Câu 11: Đặt một câu cảm trong tình huống sau: gia sư ra một câu hỏi khó, cả lớp chỉ bao gồm một bạn vấn đáp được

Câu 12: Em tất cả cảm dìm gì về nhân đồ vật Ma-gien-lăng?

II/ĐỌC THÀNH TIẾNG:( 3 điểm )

*Học sinh bốc thăm phát âm một đoạn (90 tiếng/ 1 phút) và trả lời 1 câu hỏi (do giáo viên chọn trong đoạn phát âm đó) trong các bài sau:

Bài 1 : Đường đi Sa page authority (TV 4, tập II, trang 102)

Bài 2 : Ăng – co- vát ( TV4 tập 2 trang 123)

Bài 3 : con chuồn chuồn nước ( TV4 tập 2 trang 127)

Bài 4 : vương quốc Vắng niềm vui ( TV4 tập 2 trang 132)

Bài 5 : Tiếng cười là liều thuốc xẻ ( TV4 tập 2 trang 153)

Bài 6 : Ăn “mầm đá” ( TV4 tập 2 trang 157)

Đề thi 11:

I. ĐỌC HIỂU

CÂY ÂM NHẠC

Đầu mùa hè là những nốt nhạc xanh viết vào mây trắng ngổn ngang.

Sang thu, trời cao ngất, chỉ với thưa thớt số đông nốt nhạc màu xoàn sẫm của nắng và nóng hè.

Tiếc là phần nhiều nốt nhạc ấy không viết vào khuông cho nên không một nhạc công nào, dù tài năng đến đâu, tấu nổi bản nhạc của vạn vật thiên nhiên ấy, chỉ trừ đông đảo nhạc sĩ tài tía của mùa hè là hồ hết chú ve sầu sầu râm ran trong tán lá xanh nồng thắm bằng những cái vĩ rứa vô hình.

Cây sấu là cây âm thanh đó, với mẫu gốc dường như có bạnh cùng tán lá tròn dày đặc óng biếc sau cơn mưa, nhưng mà mỗi trái sấu là 1 nôt nhạc rung rinh vào gió trong trời…

(Theo Băng Sơn)

Khoanh tròn vần âm trước câu trả lời đúng:

1. Tại sao tác giả lại gọi cây sấu là “cây âm nhạc” ?

a. Do cây sấu thổi xào xạc, vi vu cực kỳ hay.

b. Vày gỗ của cây làm bọn đánh hết sức hay.

c. Vì dáng vẻ của nơi bắt đầu cây, tán lá và quả giống hệt như khoá nhạc cùng nốt nhạc.

2.Vì sao người sáng tác cho rằng“đầu mùa hè là đầy đủ nốt nhạc xanh viêt vào mây trắng ngổn ngang”?

a. Vì đầu mùa hè, lá cây cối um tùm.

b. Vì đầu mùa hè, quả sấu – phần đa nốt nhạc – còn xanh.

c. Do đầu mùa hè, cây sấu xanh rất nổi bật trên nền mây trắng.

3.Vì sao tác giả cho rằng“Sang thu, chỉ từ thưa thớt các nốt nhạc màu vàng sẫm của nắng và nóng hè.”?

a. Vì sang thu, quả sấu – mọi nốt nhạc – đã chuyển sang màu vàng sẫm.

b. Bởi sang thu, lá sấu thay đổi màu sắc vàng sẫm.

c. Do sang thu, cây sấu rụng sút lá.

4.Vì sao tác giả cho rằng chỉ tất cả nhạc sĩ ve sầu sầu bắt đầu tấu nổi phiên bản nhạc của vạn vật thiên nhiên trên cây sấu ?

a. Vày nhạc sĩ ve sầu chỉ đánh bầy vào mùa hè.

b. Do nhạc sĩ ve sầu sầu khôn cùng tài ba, đã tấu nhạc bởi cây vĩ nạm vô hình.

c. Bởi vì những nốt nhạc của cây sấu không viết vào khuông nhạc.

II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1.Đọc các câu sau :

– mẫu gốc có vẻ có bạnh với tán lá tròn xanh um. Cây sấu là cây âm nhạc đó.

– Đầu ngày hè là hầu như nốt nhạc xanh viết vào mây trắng ngổn ngang. Quý phái thu, trời cao ngất, chỉ còn thưa thớt hầu hết nốt nhạc màu vàng sẫm của nắng nóng hè.

a) kiếm tìm câu đề cập Ai là gì ?

b) xác định chủ ngữ của những câu tìm được.

2. Lựa chọn từ ngữ phù hợp ở cột A ghép với từ bỏ ngữ sinh sống cột B để tạo thành câu nhắc Ai là gì ?

3. Đặt câu nói Ai là gì? với những từ ngữ sau cai quản ngữ :

– bạn bè nhất của em

– Môn học tập em yêu quý nhất

– hà nội của Việt Nam

III. CẢM THỤ VĂN HỌC

Trong bài xích Cây âm nhạc có khá nhiều hình ảnh so sánh thú vị. Em yêu thích hình hình ảnh so sánh nào duy nhất ? vì chưng sao ?

IV. TẬP LÀM VĂN

Em hãy viết đoạn văn ngắn tả một loại cây nhưng mà em thích

Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số12:

I. ĐỌC HIỂU

HOA TÓC TIÊN

Thầy giáo dạy cung cấp một của tôi gồm một khoảnh sân vườn tí tẹo, chỉ độ vài ba mét vuông. Mọc xum xê với nhau là đầy đủ thứ quen thuộc : xương xông, lá lốt, bạc đãi hà, gớm giới. Bao gồm cả cây ớt lẫn cây hoả hồng lúc nào thì cũng bừng lên cành hoa rực rỡ. Đặc biệt là viền bốn xung quanh mảnh vườn gồm hàng tóc tiên, xanh cùng mềm quanh năm. Chắc hẳn là đầy đủ cô tiên không bao giờ già, tóc không lúc nào bạc cần thứ cỏ này mới có tên gọi như thế.

Mùa hè, tôi thường đến nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên. Sáng sáng hoa tóc tiên dâng lên như đua nhau khoe màu, biến đổi đường viền xanh thành con đường viền hồng cánh sen. Nắm một bông tóc tiên thường xuyên là năm cánh, mỏng dính như lụa, còn đu